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1、教学设计思想的演进历史与精髓
2、ADDIE课程设计技术的基本过程
3、ADDIE课程设计技术基本假设与条件
4、ADDIE课程设计技术注意事项

1、课程需求分析与诊断
2、课程需求分析常用四方法
3、课程需求分析与统计
4、课程需求分析结果的应用
练习：需求分析常用方法演练、需求分析统计与汇总练习

1、泰勒的课程目标理论和布鲁姆的教育目标理论简介
2、课程目标设置ABCD方法
3、课程目标设定SMART原则和注意事项
4、课程架构设计-金字塔架构设计
练习：依据需求、课程目标，构建课程金字塔架构
练习：课程大纲的编制及练习

1、课程内容的开发流程
2、课程内容设计增彩4把钥匙
3、课程教学活动的设计
4、设计和实施形成性评价

1、课程实施进度表设计
2、课程组织实施细节回放-工具表使用
3、课程实施中注意事项
4、课程实施控场与互动及技巧 （对三类关键人群的评估和现场互动）
活动：如何帮助学员获得好的学习体验
练习:团队分工与课程迭代的行动计划

1、好课程评审标准
2、课程实施评价四阶段
a)课程实施反应评估关注的细节
b)课程实施学习评估实施方法
c)课程实施行为评估531表与课程内容的结合
3、设计和实施总结性评价
练习：通过评估表格进行自评和完善